7月16日，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程分院2017級職業(yè)農(nóng)民和村干部順利畢業(yè)。這111名來自陜西省富平縣、眉縣、楊陵區(qū)的職業(yè)農(nóng)民和村干部學(xué)員2017年入學(xué)，通過三年全日制學(xué)歷教育，順利完成學(xué)業(yè)拿到畢業(yè)證書，成為該院農(nóng)民大學(xué)學(xué)歷教育班的第二批畢業(yè)生。

據(jù)了解，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)學(xué)員實際情況，開設(shè)了農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)和綠色食品生產(chǎn)兩個專業(yè)班，還專門制定了詳細(xì)的人才培養(yǎng)方案，組織任課教師編寫了20門課程教材，把理論教學(xué)和實踐教學(xué)緊密結(jié)合，采取線上、線下多種授課方式，確保每位學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

從2016年招收首屆職業(yè)農(nóng)民和村干部學(xué)歷班開始，經(jīng)過4年的探索和實踐，學(xué)院在新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育方面探索出了一條鄉(xiāng)村干部和新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷培養(yǎng)的新途徑，創(chuàng)新構(gòu)建了職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育“334”模式即“三共同（共同招生、共訂方案、共同管理）、三結(jié)合（農(nóng)學(xué)結(jié)合、線上線下結(jié)合、校內(nèi)課堂與田間地頭結(jié)合）、四化特征（內(nèi)容模塊化、教學(xué)項目化、教材活頁化、考核多樣化）”，形成了產(chǎn)教融合、校地聯(lián)動、農(nóng)學(xué)結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式，開啟了高職領(lǐng)域職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的先河。

（全媒體實習(xí)記者 劉欣雨）