電腦操作機器人、書法描繪家鄉(xiāng)的美、繡針織出夢想天地，這些技藝，已經(jīng)成了海南藏族自治州共和縣中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮孩子們的看家本領(lǐng)。從發(fā)掘自己感興趣的領(lǐng)域到掌握一項特長，鄉(xiāng)村少年宮成了農(nóng)牧區(qū)孩子們放飛夢想的舞臺。

飛船、太空站、宇航員……在共和縣中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮機器人活動現(xiàn)場，兩名學(xué)生正在電腦上設(shè)置參數(shù)，六名學(xué)生分別在沙盤四側(cè)當(dāng)起安裝工，經(jīng)過巧妙對接，不一會兒，一艘“巨型”飛船已拼裝完成，緊接著有學(xué)生啟動連接火箭，經(jīng)過兩次航線位置糾正后，隨著老師的指令，火箭攜載飛船從基地出發(fā)進(jìn)入運行軌道。經(jīng)過這一氣呵成的操作，學(xué)生們順利完成了機器人課程中的太空主題活動。

指導(dǎo)老師丁愛寧告訴記者，學(xué)校通過機器人活動課程鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作和游戲中學(xué)習(xí)編程?；顒诱n主要配套EV3軟件，支持模塊化編程，讓低段學(xué)生學(xué)習(xí)編程更加容易。課堂上，學(xué)生們通過參數(shù)編程讓各種機器小車動起來，并按照指令完成任務(wù)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)化、智能化的新時代，機器人社團活動提高了孩子們的獨立思考、動手操作能力，也受到了學(xué)生的極大喜愛和家長的廣泛好評。

初一年級的田澤旸是機器人活動課的愛好者之一，他說：“我對機械有著極高的興趣，小學(xué)開始就參加了機器人社團，到了初中依然選擇了這門活動課。通過在機器人活動課程中系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程，學(xué)會了參數(shù)設(shè)計，也激發(fā)了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理的興趣。”

共和縣中學(xué)德育處主任王國棟表示，鄉(xiāng)村少年宮是實施德育教育的重要平臺，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法。因此，共和縣中學(xué)根據(jù)學(xué)生年齡特點和興趣愛好，建立跆拳道、文學(xué)社、舞蹈等20多個社團，配備110名老師負(fù)責(zé)社團活動課程，堅持做到讓每名學(xué)生掌握一項特長，培育有情懷的人才。鄉(xiāng)村少年宮不僅給孩子們提供了一個活動的場地，更在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和興趣愛好等方面起到了重要的作用。

怎樣把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)得有特色、有活力、有后勁、有品位，讓孩子們更愿意走進(jìn)少年宮，這是倒淌河民族寄宿制小學(xué)副校長完瑪多杰一直在思考的問題，他說，鄉(xiāng)村少年宮不僅要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還要讓他們發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識生活中的美，從而提振農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的精氣神。

倒淌河民族寄宿制小學(xué)的書法課堂上，老師用自己的經(jīng)歷教育孩子們寫一手好字的重要性：坐姿要端正、食指的位置不要太高、手要握成一個半封閉的圓形……在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們坐在書桌前，凝神屏氣，用心書寫著每一個筆畫……

“近幾年，我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)書法、繪畫、手工藝制作等課程，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)博物館認(rèn)識非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等打開孩子們的眼界，這樣的方式對涵養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)孩子的文化素養(yǎng)，增強他們的自信心起到了很關(guān)鍵的作用。”完瑪多杰說。

從過去單一的學(xué)科課程，到如今豐富多彩的活動課與學(xué)科課程并重，共和縣鄉(xiāng)村少年宮為莘莘學(xué)子打開了一扇放飛夢想的窗戶。截至目前，共和縣已建成9所鄉(xiāng)村少年宮。當(dāng)?shù)馗鲗W(xué)校按照“以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德、以德育人”的要求，以“學(xué)生需什么、教師會什么、地方有什么”的原則合理設(shè)置活動課程，使共和縣鄉(xiāng)村少年宮作為學(xué)校素質(zhì)教育的有益補充，發(fā)揮公益性、普惠性的作用，針對農(nóng)牧區(qū)青少年開展德育、文藝、體育、科普等活動，為農(nóng)牧區(qū)青少年接受課外教育學(xué)習(xí)提供了很好的機會，創(chuàng)造了一個非常好的平臺。

鄉(xiāng)村少年宮融入本土文化、鄉(xiāng)土文化、民間文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等元素，在傳承文化的過程中，也讓農(nóng)牧區(qū)學(xué)生玩有去處、學(xué)有所獲，在集體活動中培養(yǎng)興趣特長，促進(jìn)身心健康發(fā)展。同時，這種以文化育人的形式為共和縣新時代文明實踐奠定基礎(chǔ)。

（實習(xí)生：谷幸）