李會(huì)芳

我走上教師崗位是1977年。那年，我沒能如愿考上大學(xué)，灰心喪氣地待在家里。有一天，大隊(duì)黨支部書記來找我父親：“咱村小學(xué)缺教師，讓孩子去教書吧。”父親一口答應(yīng)。我心里有一千個(gè)不愿當(dāng)“孩子王”的理由，可父親一言九鼎，我只好硬著頭皮，去村小學(xué)教書。

學(xué)校安排我擔(dān)任三年級(jí)班主任，教語文。第一次走上講臺(tái)，我心里忐忑不安。學(xué)生齊刷刷站起來喊：“老師好！”同學(xué)們聲音脆生生的，可我不知如何是好，拿起課本，低著頭，轉(zhuǎn)過身，在黑板上用粉筆寫下課文題目，接著就范讀課文。在家熟記于心的文字，在課堂上讀起來喉頭發(fā)緊，特別吃力。短短一首詩讀完，額頭已滲出汗水。一抬頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生手舉得高高的，我示意他站起來。他說：“老師，你把‘樹木’的‘樹’讀成‘shi’”。這時(shí)，教室里一片嗡嗡聲，學(xué)生有的交頭接耳、竊竊私語，有的玩橡皮、折飛機(jī)……我一下子亂了方寸，臉都紅了。我趕緊故作鎮(zhèn)靜，拿起教鞭在課桌上“啪啪”兩聲，教室立刻安靜下來。我清了清嗓子，接著講：“前兩句詩描繪了海面、塔、樹木、墻，這些景物……”

這時(shí)，那個(gè)男生又舉起手。“大概是我字音又讀錯(cuò)了，有啥了不起！”我心里嘀咕，裝作沒看見，繼續(xù)講，“紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上。這句是說……”突然，“嗖”的一聲打斷了我的講課，教室里一下子炸開了鍋。又是那個(gè)男生，竟然吹口哨。我氣急了，課本摔在講臺(tái)上，沖到那個(gè)男生面前，讓他站起來。他不情愿地靠著桌子，身子歪歪的，個(gè)頭小小的，圓臉圓眼睛，一副搗蛋鬼的模樣。我抓住他的衣領(lǐng)，像老鷹捉小雞，把他拉到門背后。他顯然被激怒了，甩開我的手，跑出教室。我的舉動(dòng)鎮(zhèn)住了其他同學(xué)，教室里鴉雀無聲。

下課后，我了解到那個(gè)男生叫王歡，跟我在一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)。一連幾天上課，他故意在課堂上搗亂，我就罰他擦黑板、掃地。可我發(fā)現(xiàn)，他愛勞動(dòng)，愛幫助同學(xué)。有一次，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放了一杯熱水。我上課時(shí)追問，一個(gè)女生小聲說：“是王歡，他說老師咳嗽。”的確，那幾天我白天上課、批改作業(yè)，晚上備課、練習(xí)讀課文，生怕在課堂上鬧笑話，影響學(xué)生情緒。由于心急上火，喉嚨發(fā)炎，一說話就干咳。我一口氣喝完水，喉嚨舒服了，心融化了，眼睛濕潤了。

想起老校長一番話：作為教師，對(duì)不同的學(xué)生要因材施教，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生……我十分內(nèi)疚，自我反省，調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，我努力營造和諧輕松的氛圍，與學(xué)生一起討論問題、答疑解惑；下課后，與學(xué)生一起做游戲，送學(xué)生回家，走訪困難家庭……此后，家長信任我，學(xué)生不再害怕我。特別是那個(gè)王歡，我找他談話：“你記恨老師嗎？”他舔舔嘴唇笑著說：“做錯(cuò)事，父母還打我呢！”樸素的話語令我感動(dòng)、催我奮進(jìn)。

后來，我考入鳳翔師范學(xué)校，離開了村里的小學(xué)，離開了我所帶的班級(jí)，從此再也沒有回去過，可那些天真的笑臉常常在我夢中出現(xiàn)。