近日，國(guó)家鄉(xiāng)村振興局、教育部、人社部共同啟動(dòng)“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，升級(jí)續(xù)寫(xiě)雨露計(jì)劃的“后半篇”文章，組織開(kāi)展從教育培訓(xùn)到促進(jìn)就業(yè)的全鏈條、一體式幫扶，提高脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力技術(shù)技能水平、促進(jìn)實(shí)現(xiàn)更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興注入新的動(dòng)力。

今年4月，國(guó)家鄉(xiāng)村振興局、教育部、人社部共同制定了《“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》，明確了8項(xiàng)主要任務(wù)，將幫扶對(duì)象由脫貧家庭擴(kuò)展到了脫貧家庭和防止返貧監(jiān)測(cè)對(duì)象家庭，將支持范圍由職業(yè)教育環(huán)節(jié)延伸到了就業(yè)幫扶環(huán)節(jié)。

當(dāng)前正值雨露計(jì)劃畢業(yè)生求職關(guān)鍵期和新一屆雨露計(jì)劃學(xué)生入學(xué)季，啟動(dòng)實(shí)施“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重，要求各地要全面摸清脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力底數(shù)，掌握入讀職業(yè)院校意愿。摸清雨露計(jì)劃應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況底數(shù)，掌握就業(yè)需求。

同時(shí)，要健全產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制。通過(guò)共同研究制定培訓(xùn)方案，舉辦定向班、定制班的方式，靶向培養(yǎng)，定向就業(yè)，實(shí)現(xiàn)招生即就業(yè)、入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)。要健全職業(yè)教育東西部協(xié)作機(jī)制，重點(diǎn)是做好“雙向交流”。健全跨地域服務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制，千方百計(jì)滿足雨露計(jì)劃畢業(yè)生多樣化就業(yè)需求。

積極動(dòng)員各類(lèi)用工企業(yè)，拓寬崗位利用渠道，為雨露計(jì)劃畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位。精準(zhǔn)組織線上線下就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，舉辦行業(yè)性、區(qū)域性、專(zhuān)業(yè)性專(zhuān)場(chǎng)招聘。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生，落實(shí)特惠政策，引導(dǎo)他們發(fā)展生產(chǎn)、投身鄉(xiāng)村建設(shè)。

此外，聚焦國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣，將進(jìn)一步提升職業(yè)教育水平，引導(dǎo)脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力接受職業(yè)教育。