為落實“萬名學子進萬村”鄉(xiāng)村振興大調(diào)研暨暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，協(xié)同推進“五聯(lián)一抓”鄉(xiāng)村振興工作，培養(yǎng)青年學子的理想信念和時代擔當。楊凌職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟與貿(mào)易學院圍繞經(jīng)典潤?quán)l(xiāng)土計劃、“情暖童心”關(guān)愛留守兒童兩項專項活動及科技文化進鄉(xiāng)村，傳統(tǒng)文化進鄉(xiāng)村，紅色經(jīng)典文化進鄉(xiāng)村等專項任務(wù)下沉太子藏村，助力于鄉(xiāng)村振興！

7月12日上午，“經(jīng)典潤?quán)l(xiāng)土 文化促振興”暑期社會實踐活動在村委會正式拉開帷幕，楊凌職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟與貿(mào)易學院現(xiàn)場為太子藏村捐贈圖書數(shù)冊，充實了村民的精神食糧。

啟動儀式結(jié)束后，楊凌職院的老師們與實踐隊隊員組織村里的孩子們觀看紅色電影、了解紅色故事、歌唱紅色歌曲，為幼小的兒童心田播下了紅色的種子，也讓他們明白了“沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。下午，楊凌職院的老師們?yōu)榇謇锏暮⒆觽兘淌趯W生書法知識，一筆筆橫豎撇捺的書寫中激發(fā)著學生學習書法的興趣，也傳遞著中國漢字的藝術(shù)魅力。

鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。楊凌職院經(jīng)濟與貿(mào)易學院的師生身體力行地參與暑期社會實踐，走進鄉(xiāng)村，利用專業(yè)知識開展豐富多彩的活動，正是人才走入基層的生動體現(xiàn)。下一步，師生們將會繼續(xù)以“文化振興鄉(xiāng)村”為抓手，開展實踐，認真調(diào)研，為太子藏村的規(guī)劃發(fā)展貢獻力量。（楊凌職院供稿）