駐村工作隊要發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極協(xié)調(diào)更多優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村傾斜，吸引更多有志于教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教

“長大后，我也要像你一樣。”廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣伶站瑤族鄉(xiāng)浩坤村弄新小學瑤族女孩韋菲向?qū)W校里的“哥哥老師”訴說著心中愿望，眼里閃爍著光芒。兩年前，在凌云縣駐村工作隊的聯(lián)系下，百色學院大學生志愿支教服務(wù)隊來到弄新小學，韋菲口中的“哥哥老師”便是支教隊員。在支教老師的幫助下，孩子們的學習興趣越來越濃了。

過去，浩坤村的小學建在絕壁之下的棕櫚洞中，一間茅草房便是孩子們的教室。由于硬件差、師資薄弱，直到2007年，村里才走出第一個大學生。如今，在駐村工作隊的幫扶下，10年間，浩坤村走出61名大學生，昔日窮山窩成群飛出“金鳳凰”。

靠教育改變鄉(xiāng)村面貌，浩坤村不是個例。這些年，凌云縣各支駐村工作隊聚焦教育扶智，創(chuàng)新開展“第一書記進校園”“第一書記夜話”等活動，協(xié)調(diào)教育資源，蹚出一條以教育助推鄉(xiāng)村振興的路子。

“教育振興鄉(xiāng)村，首先要轉(zhuǎn)變村民們的觀念。”凌云縣駐村工作隊隊長秦娟說。曾經(jīng)，弄谷村女生韋美雙對上學讀書興致寥寥，經(jīng)常請假回家放羊。秦娟和工作隊員就專門帶她到廣西民族大學開展游學活動，感受學習氛圍。看過了外面的大世界，韋美雙慢慢改變了觀念。

師資缺乏是制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要原因。一直以來，凌云縣駐村工作隊積極聯(lián)系中國人民公安大學、華東師范大學、百色學院等高校和有關(guān)慈善組織開展大學生志愿支教活動，先后為當?shù)匾氪髮W生支教教師109人，充實了鄉(xiāng)村教師隊伍力量。

鄉(xiāng)村振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。駐村工作隊要發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極協(xié)調(diào)更多優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村傾斜，吸引更多有志于教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教，讓鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興。