▲2023中國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)術(shù)年會(huì)涉農(nóng)企業(yè)家圓桌對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)

8月19日下午，以“建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó) 校企共謀未來(lái)”為主題的2023中國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)術(shù)年會(huì)涉農(nóng)企業(yè)家論壇，在西北農(nóng)林科技大學(xué)舉行。

圓桌會(huì)議環(huán)節(jié)，深圳市豐農(nóng)控股有限公司集團(tuán)CHO、原西北農(nóng)林科技大學(xué)副校長(zhǎng)錢(qián)永華等8位嘉賓參加了圓桌對(duì)話，就“建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó) 校企共創(chuàng)未來(lái)”議題展開(kāi)了深入探討，共同探索校企聯(lián)合的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)之路。

錢(qián)永華談到，為什么學(xué)校那么多的科研成果沒(méi)有轉(zhuǎn)化，企業(yè)需要科研成果又沒(méi)地方找，成果轉(zhuǎn)化率這么低，這到底是什么原因？他認(rèn)為，校企合作，學(xué)校的教授和學(xué)生應(yīng)該多去企業(yè)走走看看，了解一下企業(yè)到底需要什么樣的成果，到底要解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。

▲論壇上，深圳市豐農(nóng)控股有限公司集團(tuán)CHO、原西北農(nóng)林科技大學(xué)副校長(zhǎng)錢(qián)永華發(fā)言

錢(qián)永華表示，“以豐農(nóng)控股為例，我們自己成立了2家研究院，就是為自己的前端生產(chǎn)，做自己的技術(shù)研發(fā)。我們做最基礎(chǔ)的底層研究，在科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的技術(shù)研發(fā)過(guò)程中，這個(gè)環(huán)節(jié)，是我們最需要處理的東西?！?/p>

第一，多去企業(yè)看看?，F(xiàn)在很多涉農(nóng)企業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景和所應(yīng)用的技術(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的科教單位。科教單位已經(jīng)跑不過(guò)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)，這是最大的問(wèn)題。需要加快步伐，跟上去。

第二，很多院校的涉農(nóng)類學(xué)生，一提起農(nóng)業(yè)企業(yè)，就不想去，希望大家改變思維方式?，F(xiàn)在的涉農(nóng)企業(yè)，已經(jīng)不是你們所想象的那樣了。實(shí)際上，社會(huì)也好，企業(yè)也好，農(nóng)民也好，地方政府也好，對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求非常旺盛。

錢(qián)永華談到，我在西北農(nóng)林科技大學(xué)管科技推廣的時(shí)候，每周都要接待地方政府官員和企業(yè)家，但實(shí)際上，我們能輸出可用的成果，還是捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)時(shí)我就想，我們這些服務(wù)區(qū)域的蘋(píng)果試驗(yàn)站、酥梨試驗(yàn)站等等，所服務(wù)的面不夠廣，能不能搬到網(wǎng)上去？我們可以建一批“網(wǎng)上試驗(yàn)站”，服務(wù)更多的人群。當(dāng)時(shí)和豐農(nóng)控股合作的時(shí)候，他們根據(jù)我的建議，做了4個(gè)試驗(yàn)站的網(wǎng)上平臺(tái)。像學(xué)校的白水蘋(píng)果試驗(yàn)站，老百姓登錄上去，可以看到虛實(shí)結(jié)合的東西，這種形式非常好。

“校企合作的最高境界，就是把自己合作到企業(yè)去。在合作的過(guò)程中，相互了解，共同解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！卞X(qián)永華認(rèn)為，校企合作，學(xué)校和企業(yè)的連接點(diǎn)，最重要的，就是要?jiǎng)?chuàng)新思維模式。創(chuàng)新的意義是通過(guò)商業(yè)模式、技術(shù)的改變，能獲得好的有市場(chǎng)的產(chǎn)品。創(chuàng)新的本質(zhì)是有商業(yè)價(jià)值。

所有農(nóng)業(yè)需要解決的技術(shù)問(wèn)題都是系統(tǒng)性的，不是單一的，而我們的研究是非常割裂的。按照學(xué)科設(shè)置，植保學(xué)院的學(xué)生研究蟲(chóng)的不研究地，研究真菌病的不研究細(xì)菌病?？墒堑搅说乩?，不管是蟲(chóng)是地，只要有病，農(nóng)民就要問(wèn)你。

近年，國(guó)家在學(xué)科調(diào)整方面推出了專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)，非常有意義，這也許是以后高校和企業(yè)對(duì)接的“連接器”。

校企合作，需求端很旺盛，研究端也很活躍。但是有個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在很多老師把專碩當(dāng)學(xué)碩來(lái)培養(yǎng)，90%的依然在寫(xiě)論文。專碩就是要解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)當(dāng)中存在的瓶頸關(guān)鍵問(wèn)題，不是讓學(xué)生寫(xiě)論文去發(fā)表。學(xué)校應(yīng)該改變這種思維，大量和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位，上完一個(gè)階段的課就把學(xué)生放到企業(yè)去，幫助解決問(wèn)題，最后拿到學(xué)位，這才是專碩，學(xué)生也找到了就業(yè)和未來(lái)職業(yè)的方向。

全媒體記者：郭媛媛