編者按：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。全國(guó)涉農(nóng)高校深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表重要回信精神，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，著力培養(yǎng)輸送高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)作出了重要貢獻(xiàn)。本期我們選取部分優(yōu)秀涉農(nóng)高校，展示其育人強(qiáng)農(nóng)的典型實(shí)踐，敬請(qǐng)關(guān)注。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

加快新農(nóng)科建設(shè)　培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)人才

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)積極開(kāi)展新農(nóng)科建設(shè)探索，圍繞育人理念、育人體系、育人模式三個(gè)維度不斷改革創(chuàng)新，培養(yǎng)了大批支撐三農(nóng)事業(yè)發(fā)展的生力軍。

強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)作用，厚植“愛(ài)農(nóng)”情懷。講好耕讀實(shí)踐課，編寫(xiě)《農(nóng)業(yè)概論》《鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村社會(huì)治理》等具有校本特色的耕讀教育教材，把60余個(gè)教學(xué)科研基地、科技小院和200余個(gè)研究生工作站搭建在鄉(xiāng)村田野和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線。推出農(nóng)味思政課，立項(xiàng)建設(shè)“尚茶”“尊稻”等思政示范課225門(mén)。開(kāi)發(fā)文化育人課，深挖校史，凝練形成“北大荒七君子”等南農(nóng)人的奮進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生立志興農(nóng)報(bào)國(guó)。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，完善“學(xué)農(nóng)”體系。以“四新建設(shè)”為抓手，近五年新增人工智能等9個(gè)新專業(yè)，自主設(shè)置植物表型組學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)兩個(gè)交叉學(xué)科。以“質(zhì)量提升”為目標(biāo)，升級(jí)農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)等傳統(tǒng)專業(yè)，建立了6類8門(mén)10學(xué)分的“南農(nóng)八門(mén)課”。以“趨勢(shì)規(guī)律”為導(dǎo)向，淘汰、停招一批與學(xué)校發(fā)展定位不相適應(yīng)的專業(yè)，全校國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)占比72.3%，其中涉農(nóng)專業(yè)達(dá)100%。

深化育人模式改革，練就“興農(nóng)”本領(lǐng)。建設(shè)人才特區(qū)，錨定國(guó)家緊缺急需人才，將種子科學(xué)與工程專業(yè)列入提前批次招生，開(kāi)展海南專項(xiàng)研究生招生。促進(jìn)交叉融合，通過(guò)“團(tuán)隊(duì)+、對(duì)象+、平臺(tái)+、學(xué)科+”模式聚集優(yōu)勢(shì)資源，設(shè)立實(shí)體的前沿交叉研究院。推進(jìn)“一省一校一院”協(xié)同育人，與江蘇省農(nóng)科院簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議；與中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院淡水漁業(yè)研究中心共建無(wú)錫漁業(yè)學(xué)院，將教育、人才與科研資源深度融合。

西北農(nóng)林科技大學(xué)

探索實(shí)踐“西農(nóng)模式”　賦能區(qū)域發(fā)展

西北農(nóng)林科技大學(xué)積極探索實(shí)踐農(nóng)業(yè)科技服務(wù)“西農(nóng)模式”，以高水平科技成果支撐區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。

建設(shè)產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)示范站，加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。學(xué)校采取校地共建模式，建設(shè)集科研、推廣和人才培養(yǎng)等多功能于一體的永久性試驗(yàn)站，目前已與18個(gè)省區(qū)200余個(gè)市縣政府等合作，建立產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)站30個(gè)、基地50個(gè)、示范園200多個(gè)。

組建科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題。學(xué)校已建成一支校地融合、多學(xué)科參與、專兼結(jié)合的產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，包括120名專職推廣專家、500余名多學(xué)科參與專家、1680名碩博士研究生和1100余名地方科技骨干，實(shí)現(xiàn)高?？萍汲晒憔嚯x對(duì)接服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求。黃淮小麥科技推廣團(tuán)隊(duì)十年間累計(jì)培育新品種70余個(gè)，推廣面積超過(guò)2億畝。

上下貫通，構(gòu)建科技成果進(jìn)村入戶新通道。學(xué)校構(gòu)建的“大學(xué)—試驗(yàn)站—農(nóng)戶”農(nóng)技推廣快捷通道，有效促進(jìn)了技術(shù)的推廣應(yīng)用。近年來(lái)，校地專家團(tuán)隊(duì)累計(jì)研發(fā)、示范、集成、推廣新成果4100多項(xiàng)，年均新增效益200億元。眉縣獼猴桃試驗(yàn)站選育優(yōu)質(zhì)多抗新品種推廣面積50萬(wàn)畝。

建立校內(nèi)外協(xié)同機(jī)制，保障科技推廣工作可持續(xù)發(fā)展。建立校內(nèi)激勵(lì)保障機(jī)制，單設(shè)“科研推廣型教師”類別崗位、單獨(dú)發(fā)放駐點(diǎn)人員津貼等政策均位于全國(guó)前列。創(chuàng)新校外協(xié)同機(jī)制，在體制上，實(shí)行市縣校多方共建共管；在工作中，采取“1+5+4+4”模式，即學(xué)校1名專家?guī)?名研究生、4名縣級(jí)技術(shù)干部、4名鄉(xiāng)級(jí)技術(shù)人員，共同面向生產(chǎn)一線開(kāi)展科技服務(wù)工作。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)

搭建多元?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)　培育區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)扎根齊魯大地，探索構(gòu)建了“建好三個(gè)載體、打造三支隊(duì)伍、破解三大難題”的服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“三三”模式，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了強(qiáng)有力支撐。

以產(chǎn)業(yè)研究院為載體，打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“集團(tuán)軍”，破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展“卡脖子”難題。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)依托全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)研究中心等國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)與作物學(xué)、園藝學(xué)等高優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在山東德州建設(shè)小麥產(chǎn)業(yè)研究院，在聊城建設(shè)現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院，組建20位院士在內(nèi)的專家領(lǐng)銜的39支團(tuán)隊(duì)，為保障國(guó)家糧食安全貢獻(xiàn)“山農(nóng)模式”。

以創(chuàng)新平臺(tái)示范基地為載體，打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“獨(dú)立團(tuán)”，破解行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵共性難題。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托78個(gè)省部級(jí)科技平臺(tái)，聯(lián)合60余家大型企業(yè)，建設(shè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)聯(lián)盟、永久試驗(yàn)站、創(chuàng)新研究院，組建國(guó)家和省產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家等領(lǐng)銜的“獨(dú)立團(tuán)”，打造區(qū)域一流技術(shù)研發(fā)與成果推廣示范基地100余個(gè)，為培育區(qū)域優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)集群、推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)提供“山農(nóng)方案”。

以科技小院和鄉(xiāng)村振興驛站為載體，打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“尖刀連”，破解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)急迫難題。學(xué)校主動(dòng)深入鄉(xiāng)村振興一線，聯(lián)合農(nóng)技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)合作社等單位，建設(shè)科技小院和鄉(xiāng)村振興驛站，組建由專業(yè)教師、研究生、本科生組成的“尖刀連”，解決農(nóng)業(yè)技術(shù)“最后一公里”問(wèn)題，為培育新型創(chuàng)新主體、壯大縣域特色產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)“山農(nóng)力量”。

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)

發(fā)揮人才科技優(yōu)勢(shì)　助力端牢“中國(guó)飯碗”

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢(shì)，緊抓“中原農(nóng)谷”和周口國(guó)家農(nóng)高區(qū)建設(shè)等機(jī)遇，充分發(fā)揮門(mén)類齊全的農(nóng)科專業(yè)和142個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、112個(gè)省部級(jí)以上科研平臺(tái)的作用，聚焦小麥、玉米等主糧作物，推動(dòng)首席專家、重大項(xiàng)目、主推品種在河南生產(chǎn)核心區(qū)落地，為國(guó)家糧食安全和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

分型培養(yǎng)育人才。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)聚焦糧食安全和未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展新要求，對(duì)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，增設(shè)智慧農(nóng)業(yè)、生物育種等13個(gè)專業(yè)。積極推進(jìn)“大類招生、分型培養(yǎng)、前后貫通、個(gè)性發(fā)展”，探索實(shí)踐“雙院制協(xié)同育人、本碩博縱向貫通、產(chǎn)學(xué)研深度融合、校地生良性互動(dòng)”的育人新格局。

協(xié)同創(chuàng)新增動(dòng)力。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)與眾多科研單位密切合作，共建了“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、河南省神農(nóng)種業(yè)實(shí)驗(yàn)室，籌建國(guó)家小麥技術(shù)創(chuàng)新中心等高能級(jí)科研平臺(tái)；緊盯種子和耕地兩個(gè)關(guān)鍵，聯(lián)合承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃和省重大專項(xiàng)；繪制了世界首張黑麥基因組高質(zhì)量精細(xì)物理圖譜，研究成果入選2022年度“中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)重大進(jìn)展”；育成了一系列“豫農(nóng)號(hào)”新品種，玉米新品種MY73入選農(nóng)業(yè)農(nóng)村部2023年農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種。

強(qiáng)化服務(wù)保豐收。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)積極融入國(guó)家“100+N”協(xié)同創(chuàng)新體系，與河南安陽(yáng)、商丘等19個(gè)農(nóng)業(yè)大市、產(chǎn)糧大縣簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，與中糧、大北農(nóng)等100多家企業(yè)建立合作關(guān)系，成立了河南神農(nóng)種業(yè)學(xué)院等17個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、特色行業(yè)學(xué)院，以人才和科技支撐筑牢“中原糧倉(cāng)”。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

凝聚科技創(chuàng)新合力　做好強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)文章

在習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作以及科技創(chuàng)新重要指示批示精神的指引下，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持“四個(gè)面向”，以建設(shè)中國(guó)特色、農(nóng)業(yè)特色的世界一流大學(xué)為目標(biāo)，全力推進(jìn)科技創(chuàng)新工作。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，制定學(xué)?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃。圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，優(yōu)化科技創(chuàng)新布局。構(gòu)建“四梁八柱”中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，重點(diǎn)開(kāi)展種業(yè)、耕地等專項(xiàng)行動(dòng)，著力建設(shè)玉米、畜禽生物育種等9個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。打造“三院兩站一體系”新型社會(huì)服務(wù)體系，覆蓋全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)。服務(wù)長(zhǎng)三角、粵港澳大灣區(qū)等國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)5個(gè)地方產(chǎn)業(yè)研究院。承辦2023年世界農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新大會(huì)，建設(shè)覆蓋5大洲11個(gè)國(guó)家的“一帶一路”農(nóng)業(yè)合作中心。

聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，著力打造緊密型攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展有組織的科技攻關(guān)。出臺(tái)學(xué)?！毒o密合作型重大科技攻關(guān)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》，聚焦生物育種、綠色增糧等組建科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。成功開(kāi)發(fā)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Cas12i和Cas12j作物基因編輯器，在玉米、水稻、小麥、牛等農(nóng)業(yè)生物中具有編輯活性。

深化科技創(chuàng)新機(jī)制體制改革，激發(fā)創(chuàng)新活力。踐行“大人才觀”，實(shí)施人才分類評(píng)價(jià)改革。近5年先后實(shí)施“315人才引進(jìn)工程”“2115人才培育工程”等5項(xiàng)人才強(qiáng)校工程。產(chǎn)出多項(xiàng)原創(chuàng)性成果，發(fā)表在《自然》《科學(xué)》等期刊。堅(jiān)持質(zhì)量貢獻(xiàn)導(dǎo)向，深化科技成果與社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)改革。出臺(tái)《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科研成果與社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等系列文件，評(píng)選出細(xì)菌耐藥機(jī)制、玉米單倍體育種等校級(jí)重大代表性成果與社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)業(yè)績(jī)40多項(xiàng)。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

深化創(chuàng)新機(jī)制改革　推進(jìn)科教深度融合

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)匯聚優(yōu)勢(shì)資源和創(chuàng)新要素推進(jìn)科教深度融匯，為實(shí)現(xiàn)高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家重大需求，變革科研組織方式。主動(dòng)聯(lián)合園藝學(xué)等領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)科研單位和大型科技企業(yè)，成功重組作物遺傳改良等全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。集中優(yōu)勢(shì)力量突破關(guān)鍵核心技術(shù)，審定登記農(nóng)作物新品種314個(gè)，油菜全程機(jī)械化等新技術(shù)模式在全國(guó)應(yīng)用超過(guò)5000萬(wàn)畝。科教融匯培育卓越創(chuàng)新人才，學(xué)校入選國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體6個(gè)、國(guó)家杰青等國(guó)家級(jí)人才360人次，2023年新增兩院院士2人。

深化創(chuàng)新機(jī)制改革，打造科教融匯示范區(qū)。聚焦生物育種領(lǐng)域，聯(lián)合13家高校、科研院所和種業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新協(xié)同組建洪山實(shí)驗(yàn)室，省市區(qū)三級(jí)政府保障洪山實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。推進(jìn)多主體協(xié)同攻關(guān)，組建作物種質(zhì)資源創(chuàng)新等跨單位、跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合開(kāi)展30余項(xiàng)重大項(xiàng)目研究。助推聯(lián)合研究成果轉(zhuǎn)化，建立科研人員“自行轉(zhuǎn)化、自主分配、自行擔(dān)責(zé)、收益捐贈(zèng)”的成果轉(zhuǎn)化模式。

加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建校企高效協(xié)同新模式。探索形成“產(chǎn)科教”深度融合發(fā)展的“廣西揚(yáng)翔模式”，選派30名教師參與廣西揚(yáng)翔股份有限公司研發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，合作成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。打造以自主創(chuàng)新成果創(chuàng)辦上市公司的“武漢科前模式”，學(xué)校為武漢科前生物股份有限公司的最大股東，堅(jiān)持校企分工協(xié)作，建立“項(xiàng)目共同謀劃、卡點(diǎn)共同攻關(guān)、產(chǎn)出共同署名、成果優(yōu)先轉(zhuǎn)化”的產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

“科教產(chǎn)才”全鏈融合　鄉(xiāng)村振興護(hù)航有力

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)深耕“科教產(chǎn)才”四鏈融合，把論文寫(xiě)在產(chǎn)業(yè)振興主戰(zhàn)場(chǎng)，把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展壯大相結(jié)合。近5年，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與16家行業(yè)龍頭企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，建設(shè)45個(gè)產(chǎn)業(yè)研究平臺(tái)、16個(gè)科技小院、65個(gè)“永根科技站”以及200多個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地，實(shí)施校企產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目4100多項(xiàng)。

建平臺(tái)、攻瓶頸，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈布局創(chuàng)新鏈，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。學(xué)校和溫氏集團(tuán)合作構(gòu)建了企業(yè)牽頭、學(xué)校支撐、校企協(xié)同、企農(nóng)聯(lián)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)振興共同體，合作建設(shè)國(guó)家生豬種業(yè)工程技術(shù)研究中心、嶺南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)與技術(shù)廣東省實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)，榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)、廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

活機(jī)制、創(chuàng)模式，深化人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合，以創(chuàng)新人才交流引領(lǐng)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和溫氏集團(tuán)建立了流動(dòng)不調(diào)動(dòng)和派駐不降薪的人事管理制度、互領(lǐng)工作任務(wù)和互認(rèn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的考核制度、科技項(xiàng)目帶動(dòng)成果轉(zhuǎn)化和提高收益分配的成果轉(zhuǎn)化制度等，將創(chuàng)新人才契合到產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，通過(guò)服務(wù)產(chǎn)業(yè)將科技成果第一時(shí)間轉(zhuǎn)化落地。

強(qiáng)協(xié)同、共投入，推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高效耦合。校企合作建立了人才培養(yǎng)“三對(duì)接、四協(xié)同”機(jī)制（即培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際對(duì)接、專業(yè)實(shí)習(xí)與求職就業(yè)對(duì)接，協(xié)同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)同制定培養(yǎng)方案、協(xié)同實(shí)施專業(yè)教學(xué)、協(xié)同評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量），打造了“科研鏈、教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”深度融合的人才培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

浙江農(nóng)林大學(xué)

重塑人才培養(yǎng)體系　培育高素質(zhì)應(yīng)用人才

浙江農(nóng)林大學(xué)聚焦“公費(fèi)農(nóng)科生”培養(yǎng)，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，全面推行“定向招生—定向培養(yǎng)—定向就業(yè)”的訂單式培養(yǎng)模式，探索出了一條具有浙江特色的基層農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)新路徑。

浙江農(nóng)林大學(xué)基于基層復(fù)合型人才需求，打破以學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)院構(gòu)建模式，使一二三產(chǎn)全鏈貫通，創(chuàng)建了現(xiàn)代糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院。構(gòu)建政府、學(xué)校、企業(yè)組成的理事會(huì)治理體制，組建管理運(yùn)行團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建多方協(xié)同的育人共同體?；趶?fù)合型人才培養(yǎng)，建設(shè)一二三產(chǎn)協(xié)同的政校企師資隊(duì)伍，構(gòu)建一二三產(chǎn)貫通的課程體系，打造一二三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)景。

為重塑人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，浙江農(nóng)林大學(xué)開(kāi)創(chuàng)設(shè)立3門(mén)管理、經(jīng)營(yíng)、智慧農(nóng)業(yè)交叉課程，3個(gè)崗位實(shí)踐模塊課程和多門(mén)專業(yè)課程，構(gòu)建起“3+3+N”課程體系，創(chuàng)新教育教學(xué)方式。多方協(xié)同，構(gòu)建“三結(jié)合、三階段、雙導(dǎo)師”的實(shí)踐體系，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

浙江農(nóng)林大學(xué)通過(guò)實(shí)施“五個(gè)一”行動(dòng)和開(kāi)展“走在鄉(xiāng)間小路上”“糧食列車”等特色實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)“公費(fèi)農(nóng)科生”感知鄉(xiāng)村變遷、體察民生冷暖、探知農(nóng)業(yè)未來(lái)、厚植三農(nóng)情懷。目前浙江農(nóng)林大學(xué)已培養(yǎng)“公費(fèi)農(nóng)科生”2074人，畢業(yè)后均充實(shí)到基層一線農(nóng)技推廣、三農(nóng)管理、檢驗(yàn)檢測(cè)等崗位，“公費(fèi)農(nóng)科生”訂單定向培養(yǎng)政策有效解決了農(nóng)科生生源質(zhì)量不高、畢業(yè)生“離農(nóng)”等問(wèn)題，培養(yǎng)了緊缺的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才，為鄉(xiāng)村全面振興提供了人才支撐。

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)

加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化　服務(wù)特色農(nóng)業(yè)“出圈”

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞現(xiàn)代絲路寒旱農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，聚焦“牛羊菜果薯藥”等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，建構(gòu)成果轉(zhuǎn)化新格局。

面向現(xiàn)代絲路寒旱農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)構(gòu)建了科研互動(dòng)、攻關(guān)聯(lián)動(dòng)與商業(yè)化推動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展格局，依靠省部共建干旱生境作物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺(tái)，開(kāi)展校企聯(lián)合攻關(guān)。充分發(fā)揮國(guó)家和甘肅省產(chǎn)業(yè)體系崗位專家作用，成功創(chuàng)建37個(gè)“專家院”，形成“專家院+農(nóng)家院”的服務(wù)模式，提升了科技成果轉(zhuǎn)化與社會(huì)服務(wù)能力。

圍繞創(chuàng)新發(fā)展加快機(jī)制改革，形成產(chǎn)業(yè)融合新體系。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)成立科技成果轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科技成果轉(zhuǎn)化辦法，修訂專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作實(shí)施辦法，進(jìn)一步提升科研成果轉(zhuǎn)化動(dòng)能。同時(shí)開(kāi)展重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目攻關(guān)，育成全粉及油炸加工型馬鈴薯新品種“甘農(nóng)薯7號(hào)”，打破加工型馬鈴薯長(zhǎng)期依賴國(guó)外品種的局面，已推廣至12個(gè)省份。

立足現(xiàn)代絲路寒旱農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色，打造興業(yè)富民新范式。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成了“需求調(diào)研+技術(shù)攻關(guān)+選點(diǎn)示范+縣域推廣+全面轉(zhuǎn)化”的“甘州范式”；以高端牛肉市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、多場(chǎng)景聯(lián)合共建的“平?jīng)黾t牛范式”，其“平?jīng)黾t?！眳^(qū)域公用品牌價(jià)值已突破200億元；結(jié)合臨夏回族自治州傳統(tǒng)牧業(yè)方式，建立起產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)、科技帶動(dòng)、人才聯(lián)動(dòng)、成果促動(dòng)的“廣河范式”；圍繞甘肅省天祝白牦牛、定西馬鈴薯、靜寧蘋(píng)果等60個(gè)特色農(nóng)產(chǎn)品，則形成了多環(huán)節(jié)有力參與的“甘味品牌”范式。