近年來，陜西省商洛市商南縣著力推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，先后榮獲全國“陽光校餐示范縣”全省“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展先進縣”全市“深化教育內(nèi)涵發(fā)展提高教育質(zhì)量先進集體”等90余項榮譽，先后通過“縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展”國家評估認定、“縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”市級和省級評估驗收。

健全機制、強化保障，堅持優(yōu)先發(fā)展。成立由縣長任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開政府常務(wù)會研究調(diào)度義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，將各鎮(zhèn)辦、各部門履行教育創(chuàng)建工作職責(zé)納入目標(biāo)責(zé)任考核，壓緊壓實主體責(zé)任，形成了齊抓共管的工作格局。始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，嚴格落實教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育項目優(yōu)先實施、教育編制優(yōu)先補充、教師待遇優(yōu)先落實、校園安全優(yōu)先保障，竭盡所能為促進教育高質(zhì)量發(fā)展提供政策、經(jīng)費、人才支撐。制定出臺了《商南縣新時代教育高質(zhì)量發(fā)展實施意見》《商南縣尊師重教二十條措施》等文件，健全體制機制，強化隊伍建設(shè)，營造重教興教新生態(tài)，全縣上下形成了黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為榮的良好氛圍。

優(yōu)化布局、加大投入，改善辦學(xué)條件。制定了中小學(xué)、幼兒園布局專項規(guī)劃和城區(qū)校點布局規(guī)劃，科學(xué)整合學(xué)校資源，合理調(diào)整鎮(zhèn)村校點設(shè)置和城區(qū)學(xué)校布局，全縣校點布局不斷優(yōu)化，服務(wù)功能漸趨完善。新建擴建9所城區(qū)學(xué)校，新建“教育補短板”項目學(xué)校4所，增設(shè)3所九年一貫制學(xué)校，保留教學(xué)點29個，農(nóng)村學(xué)校招生明顯回流，緩解了城區(qū)學(xué)校招生壓力。近三年，累計投入3.8億元，爭取蘇陜扶貧協(xié)作資金2800萬元，新建擴建教學(xué)樓、保教樓、實驗樓、宿舍樓5.2萬平方米；投入7700余萬元，推進教學(xué)設(shè)施設(shè)備全面迭代升級，新建計算機教室、錄播教室、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室等95個，新增功能部室156個?？h政府規(guī)劃在東興九年一貫制、恒大小學(xué)校區(qū)內(nèi)分別新建一棟教學(xué)綜合樓，在北環(huán)大道南側(cè)征地353.06畝，擬投資5.9億元，建設(shè)集高中、初中、小學(xué)、幼兒園、體育運動中心于一體的商南縣東部教育新城，使城區(qū)學(xué)校布局更加優(yōu)化、學(xué)位更加充足，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

建強隊伍、激發(fā)活力，提升教育質(zhì)量。創(chuàng)新推行校園長和中層干部管理使用辦法，近三年新任用校園長和中層干部172人，淘汰校園長和中層干部6人，做到了能者上、平者讓、庸者下。建立健全教師培養(yǎng)機制，持續(xù)推進“三級三類”骨干教師體系建設(shè)。近三年，全縣300余名教師榮獲省市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人稱號。健全完善教師交流輪崗、競聘考核等機制，把農(nóng)村優(yōu)秀教師“選出來”，讓城區(qū)骨干教師“沉下去”，激發(fā)教師工作活力。近三年，先后為邊遠農(nóng)村學(xué)校招聘教師239名，交流輪崗優(yōu)秀教師263名。推行集團化辦學(xué)，按照“同級同類、就近劃片，以強扶弱、相對穩(wěn)定，優(yōu)勢互補、資源共享”的原則，實行“大學(xué)區(qū)”管理，實現(xiàn)了“名校+”全覆蓋，縮小了城鄉(xiāng)、校際差距，推進了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。深化教學(xué)改革，實施精細化管理，持續(xù)提升育人水平和教學(xué)質(zhì)量，全縣初中三年鞏固率達到100%，教育管理水平和教育質(zhì)量長期位于全市前列。

關(guān)注公平、兜牢底線，促進教育公平。將全縣適齡殘疾兒童少年納入基礎(chǔ)教育體系，建立縣、鎮(zhèn)、村三級殘疾兒童少年確認、登記和組織入學(xué)制度，形成了以隨班就讀為主、送教上門為輔的特殊教育體系，依法保障了殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。全縣義務(wù)段適齡殘疾兒童少年165人，其中特殊教育學(xué)校就讀2人、隨班就讀132人、送教上門31人，殘疾兒童少年入學(xué)率達到100%。建立了全縣1750名留守兒童成長檔案，通過愛心資助、結(jié)對幫扶、心理咨詢、親情連線等方式，積極化解親情缺失、厭學(xué)失學(xué)等問題，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的關(guān)愛服務(wù)體系。全面落實寄宿生生活補助政策，充分發(fā)揮扶貧、民政、慈善協(xié)會及社會團體力量，廣泛開展貧困學(xué)生資助活動，實現(xiàn)了貧困學(xué)生資助全覆蓋，2022年學(xué)生資助工作受到省教育廳表彰。

“五育”并舉、全面育人，深化素質(zhì)教育。扎實開展崇德向善主題活動和“最美少年”評選活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。目前，全縣共創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)德育基地63個、德育展室11個。緊緊圍繞“五育”并舉和全面育人的素質(zhì)教育要求，定期舉辦運動會、藝術(shù)節(jié)、漢字聽寫、詩文誦讀、科技大賽、校園足球賽等素質(zhì)技能展示活動，堅持開展“大課間團體操創(chuàng)編”“體藝社團”展評活動，先后兩次獲得全國中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織單位，2000余名學(xué)生獲得“新時代好少年”等榮譽稱號。結(jié)合地域文化特點，精心打造“一校一品牌、一校一特色”校園文化，創(chuàng)建省市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校23所、全國“校園足球特色學(xué)?！?2所、國省市“文明校園”36所。

通訊員 薛軍朋 中國農(nóng)科新聞網(wǎng)記者 馮玉龍